艰辛换来“丛中笑”_中学化学杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

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艰辛换来“丛中笑”

作者:

关键词:

摘要：

我曾经是一名中学语文教师，改学果树专业完全是因为一个偶然。1974年8月由乡镇中学调入县农业职中工作后，因果树专业课的教师被调走，无人代课，我就赶鸭子上架地买了一些果树专业书籍，边学习边给学生讲课。通过几年的学习、讲课和领学生教学实习，我终于对果树栽培管理技术有所入门。 1984年2月，我又被调入陕西宜君县尧生中学代语文课，此时土地已承包到户，不少农户的果园已进入盛果期，但会自己剪树的果农还是很少。所以，一到寒假，约我剪树的人很多，每天起早摸黑，有时大雪天也不能停止。但凭我一个人，不管怎么抓紧时间，还是远远不能满足广大果农的剪树需求。为解决这一矛盾，我就在中学师生中组织起了果树兴趣小组。我想，这样既可为果园管理培养一批又一批生力军，又能让升学落榜的学生有个谋生技艺。自从组织起果树兴趣小组后，参加果树知识学习的学生越来越多，一定程度上改变了学校“只看重应试教育，只重视学习好的学生”的风气，虽然有个别领导和老师颇有微辞。这时，我订阅了《中国果树》《西北园艺》《山西果树》《烟台果树》等杂志，挤出时间和学生们一起学。随着一些学生将学到知识技能应用到自家果园和亲戚果园，我的“果树兴趣小组”也就得到了学校和农业管理部门的重视，还因此受邀参加了省市科协、省生物学会等召开的科技现场会。我个人1987年、1988年连续两年获得中国科协的“星火杯”奖。省教委还因此给学校颁发了综教改革先进集体的铜牌。同年10月我撰写《突出发展学生个性，多角度、多层次培养科技人才》的论文获市教育局“优秀论文”奖。学校也从此在校内开设了果树专业课，并将校园内3亩菜地栽上苹果树，专供教学实习用。同时，也免除了我的语文课教学任务，专门让代果树课。有了学校和社会的支持，我在果树栽培探索方面的干劲也就越来越大。1995年10月，我撰写的《克服苹果大小年的简易方法》《消灭田鼠四效方》分别获得中国科协、教委、环保局、自然基金会等四单位联合颁发的两项科技辅导奖。1996年4月，《果品贮存与施用草木灰》获省科协“优秀论文”三等奖。1993年3月和1996年6月分别获宜君劳动竞赛委员会和铜川市劳动竞赛委员会 “八五”立功竞赛先进个人奖。1997年1月获省科协“先进个人奖”。1997年4月《螨类防治试验初报》获省科协优秀项目二等奖。为尽快使更多果农掌握苹果树拉枝技巧，我把在自家果园试验成功的拉枝方法绘图详述，《巧妙应用棍拉枝》一文在《西北园艺》1998年2月第1期发表，《山西果树》于1998年第2期和《北京农业》同年第6期对该文予以转载。为了纠正部分果农过重环剥，造成树体衰弱腐烂病难以控制的问题，我写了《尽力缩小果树创伤面》一文并在《西北园艺》1998年第3期发表。由于在果树技术创新和教育推广上的突出成绩，2003年我被陕西省宜君县民政局编入《宜君英才》一书中。从2000年2月开始，退休后的我有了更多的自由时间，我就对自家果园精细管理，并开始探索“艺术果”生产。之后，每年来我家果园购买“礼品果”的人越来越多，看着这些拉着几箱、几十箱以至上百箱者高兴地走出果园，我分外高兴和自豪。在搞好自己果园的同时，我还密切观察周围果园的情况，有好经验就虚心学习，有问题就及时指出纠正。如当我发现不少果农为了解决果园光照问题，将主枝背上枝一律疏光，这不仅造成主枝背上日烧严重，影响果树上下部营养的输送，还会因为翘皮裂缝为害虫产卵提供巢穴。为使更多果农纠正这一问题，我便把自己的观察总结成《苹果树主枝背上发生日烧的原因和对策》的文章，在《西北园艺》2014第5期刊发，反响良好。由于在果树研究和技术推广上成绩突出，2012年《西北园艺》编辑部聘任我为“《西北园艺》一线果树专家”，2013年还被评为“《西北园艺》年度优秀一线专家”，这些对我都是巨大的鼓舞。