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教育理论与教育管理论文_“PSCE”微课教学模

来源:中学化学 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-09-09
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 1 微课融入化学教学中的意义 1)碎片化教学,免去学业负担 2)因材施教,照顾不同层次学生 3)充分利用线上资源,弥补教学条件的不足 2 “PSCE”微课辅助教学模式的提出 3 “

文章目录

1 微课融入化学教学中的意义

1)碎片化教学,免去学业负担

2)因材施教,照顾不同层次学生

3)充分利用线上资源,弥补教学条件的不足

2 “PSCE”微课辅助教学模式的提出

3 “PSCE”微课教学模式在化学教学中的应用

3.1 “P”——新课前的“导学案”

3.2 “S”——课堂教学中的补充

3.3 “C”——课后的查漏补缺

3.4 “E”——课外教学的素养延伸

4 结语

文章摘要:信息化大数据背景下,传统课堂教学的弊端逐渐凸显出来。基于中学化学教学现状的考虑,提出了以互联网技术为载体的"PSCE"(The combination of Preparation, Supplement, Check and Extension)微课辅助教学模式,拟通过"PSCE"微课辅助教学模式的应用示例,丰富化学课堂教学的组织形式,减轻教师的工作负担,提升学生学习化学的兴趣,对融合校园和社区学习提出一种新的借鉴模式的同时,呼吁广大教师和教育工作者深入研究,探索适用于不同情境下的微课教学应用策略。

文章关键词:“PSCE”模式,微课教学,化学教学,

论文作者:方园 刘江燕 

作者单位:湖北师范大学化学化工学院 

论文分类号: G434;G633.8

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