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中等教育论文_新高考背景下中学教师生涯教育能
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、教师生涯教育能力的内涵 二、中学教师生涯教育能力现状及问题 (一)教师对生涯教育认识不足 1. 教师自身的生涯经验和信息的缺乏，导致他们对生涯教育的认知狭隘 2.
文章目录
一、教师生涯教育能力的内涵
二、中学教师生涯教育能力现状及问题
(一)教师对生涯教育认识不足
1. 教师自身的生涯经验和信息的缺乏，导致他们对生涯教育的认知狭隘
2. 学科教师的专业化思维与生涯教育的无边界特点导致生涯教育的实施主体不明确
（二）教师生涯教育指导能力欠缺
1. 中学教师缺乏生涯教育知识的系统构建
2. 中学教师缺乏开展生涯教育的动力和目标
3. 中学教师缺乏生涯教育的专业指导技能
三、中学教师生涯教育能力提升对策
（一）组建团队，设立机构
（二）课题引领，骨干卷入
（三）内培外输，开阔视野
1. 理念跟进
2. 行为跟进
3. 交流跟进
（四）课堂实践，提升能力
（五）生涯研讨，区域示范
四、中学教师生涯教育能力提升效果
（一）教师生涯教育意识不断增强
（二）教师生涯教育能力不断提高
1. 论文助推成效
2. 课程开发助燃成果
文章摘要:科技的发展推动教育的改革。新高考背景下,生涯教育成为推进教育教学改革的加速器和增燃剂。教育要贯彻落实"立德树人"这一核心理念,加强教师队伍建设,尤其是增强教师生涯教育意识,提高教师生涯教育指导能力,才能真正践行育人方式的改革。为此,学校通过问卷调查,了解学校教师生涯教育能力的现状,以课题为载体,通过组建团队、内培外输、课堂实践、集中研讨、课程开发、交流辐射等方式培养生涯教师队伍,提升教师生涯教育指导能力,取得了显著成效。
文章关键词:
论文分类号:G637.3
文章来源：《中学化学》 网址: http://www.zxhxzz.cn/qikandaodu/2021/1010/1785.html