2020高考全国Ⅲ卷化学试卷评析:立足于双基，侧

学而思培优高考研究中心(成都) 徐豪竭

2020高考全国III卷理综试卷化学试题(以下简称为“化学试卷”)积极贯彻落实全国教育大会精神，以高考评价体系为指导，从考试内容和课程两个方面把握改革方向，落实新时代的育人要求，致力于培养德智体美劳全面发展的人。试题覆盖面宽、容量适中、层次清晰、难度适当，具有良好的选拔功能。同时，试题还有利于引导中学化学教学向重基础、重实验、重应用、重能力的方向转变。

全国III卷化学试卷必考内容包括必修1、必修2和选修4，选考模块包括选修3和选修5。考试形式为理综合卷。从题型来看，均为常规题型，和往年的考试题型差别不大，例如和2019年全国III卷进行对比，增加了一道离子方程式正误判断的题型。有一道关于有机合成的选做题比较复杂;关于物质与结构的选做题，相比去年增加了晶体的计算问题。

一、重视基础知识，考查关键能力

必备知识是培养关键能力与化学学科素养的基石，该化学试卷的命制以化学主干知识为基础，有利于考查学生对化学核心必备知识的掌握。如试卷中第7题考查了原子结构及元素周期律的必备知识。关键能力是支撑学生终身发展、适应时代要求的能力，试卷命制突出了对化学学科关键能力的呈现。如试卷中第12题通过碱性硼化钒-空气电池的分析，来考查考生分析与推测的关键能力。

二、重视情境素材的选择，凸显对实际问题解决能力的考查

试卷中大部分试题围绕某一特定的主题情境，以文字、图表、数据等形式呈现。通过精选一些与实际生产生活相关的情境，如试卷中第27题，以利用废弃的油脂加氢镍催化剂回收制备硫酸镍晶体为背景，凸显化学学科知识对解决实际生产生活问题的重要性。同时，通过图表、数据等形式呈现关键信息，如试卷中第8题，从中药材中提取抗病毒作用的金丝桃苷为背景，凸显了对学生信息识别加工、逻辑推理及归纳提炼等核心能力的考查。

三、强调学以致用，学科的呈现更加贴近生产生活、贴近时代社会

情境化试题是考查考生化学学科素养的重要载体。该化学试卷以科技期刊、技术专利等资料为素材背景进行编写，围绕这些最新的科技成果为基础进行试题命制，有利于开拓学生的科学视野，让学生通过试题情境认识化学的学科价值，从而增长知识和见识。例如试卷中第36题，使用我国科学家用PCBO与醛或酮发生[4+2]环加成反应合成多官能团化合物作为背景，考查了有机物的结构及性质等内容。

四、综合学科特点，渗透核心价值，引领全面发展

今年的化学试卷呈现形式丰富且创新，展现出化学学科的特点。如试卷第28题，体现了化学独有的宏微结合、变化观念与平衡的思想，让学生感受化学之美。如试卷第7题，以我国宋代《千里江山图》中孔雀石颜料为化学信息设置情境，渗透爱国情怀，增强民族自豪感。

化学是研究物质的科学，其必备的相关知识是有关物质及反应的基本事实、基本概念、基本原理等组成的体系。高考从教材出发，考查了整个高中化学体系中的内容，侧重于考查学生的应用能力，对于不同层次的考生有良好的区分，有利于高校选拔人才，也有利于中学推进素质教育和课程改革。

总体来说，2020高考全国Ⅲ卷理综试卷化学试题注重考查学生的基本知识和基本能力，通过对化学必备知识、关键能力、学科素养的考查，实现立德树人等核心价值。同时也指导我们在教学中加强对情境的体现，注重对日常生活情境、生产环保情境、学术探索情境、实验探索情境和化学史料情境等化学情境的分析，从而进一步提高学生的化学素养及核心价值。