- · 《中学化学》栏目设置[06/30]
- · 《中学化学》数据库收录[06/30]
- · 《中学化学》收稿方向[06/30]
- · 《中学化学》投稿方式[06/30]
- · 《中学化学》征稿要求[06/30]
- · 《中学化学》刊物宗旨[06/30]
一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式： 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权： 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
印江县第三中学开展乡土文化研修活动
作者:网站采编关键词:
摘要：来源：人民网-贵州频道 原创稿 据印江县政府网消息：为进一步丰富学校校本课程资源，提高教师“乡土文化”课教学技能，培养知家乡、爱家乡的情感。近日，印江三中语文组全体成
来源：人民网-贵州频道 原创稿
据印江县政府网消息：为进一步丰富学校校本课程资源，提高教师“乡土文化”课教学技能，培养知家乡、爱家乡的情感。近日，印江三中语文组全体成员相聚在乡愁馆，开展乡土文化研修活动，学校校级领导共同参与。
乡土文化是新课标中的一个亮点，孕育着丰富的课程资源，为语文教学综合实践活动提供了广阔的空间。这次活动开展以“利用乡土文化资源，整合特色实践课堂”为主题，以让语文组教师更加全面的了解我县的乡土文化知识，丰富语文教师的文化内涵，达到加快课堂内外知识有效整合的目的，让老师们关注乡土文化，挖掘特色文化，真正为语文教学服务，从而提高教育教学质量。
全组教师首先参观了乡愁馆，了解印江民族民间文化，古代学子的科考辛苦历程，印江名人趣事，县域内的古迹文化；参观曹状元故居，探究印江非物质文化红棺葬的来历和曹状元的其人其事，让大家受益匪浅。
接着在古朴的国学讲堂里开展了乡土文化研修活动。活动中，语文教研组组长做关于印江乡土文化的讲座。他从印江民族文化的起源，印江非物质文化(共19项)，印江物资文化(文物类)三个方面较为全面的介绍乡土文化，让语文老师重温了印江县的民族民间文化；并带领语文组教师在国学讲堂里模拟古代学子朗读《三字经》，让教师们切身体会到古朴教学课堂的文化氛围。
学校党支部书记、校长对这次语文组开展乡土文化研修活动作指导，充分肯定了本次活动的意义。他说，语文组开展这次活动，改变了单一的校内的教研活动方式，活动内容丰富，组织有序，目标明确，新颖有趣，为语文教学综合实践活动课堂提供了丰富的素材，丰富了语文教师文化修养，具有很大的实际意义。
乡土文化是养育人的精神之水，涵养人的文化之源。这次活动就地取材，把握特色，利用乡土文化资源，整合特色实践课堂。此次活动的开展，充分展示了语文组教师的精气神，彰显了教师们的青春活力。(刘欢 张海莲)
文章来源：《中学化学》 网址: http://www.zxhxzz.cn/zonghexinwen/2021/0318/879.html