[浦东]浦东模范中学:读书推动写作 名师指点迷津

2021年4月12日，上海市浦东模范中学邀请华东师范大学中文系教授、《中文自修》杂志主编王意如老师给广大师生带来一场“读书推动写作·名师指点迷津”的专题讲座，此活动也是大学教授走进初中校园、文学进浦兴学区、文化润浦兴社区活动的一部分。这次活动由浦兴学区化办学理事长、浦东模范中学校长魏澜老师主持。浦兴中学、立信会计金融学院附属中学的老师和同学代表也到场聆听。

《中文自修》杂志以“学生爱看，老师能用”为定位，给予读者在写作、古诗文、记叙文等方面以指导，深受广大师生的欢迎。讲座前，王教授贴心地准备了见面礼——人手一本《中文自修》杂志，给同学带来语文学习的帮助。

首先，王教授就文学创作与作文的区别开场。她告诉我们：作文是语文学习的一个过程，是一种方法，甚至是一种作业。作文是有题目有主旨的，评判作文的好坏是看其是否跑题，语言是否得体。文学作品是虚构的，如小说戏剧诗歌散文，但作文不提倡虚构，即使虚构也得把平时对生活的体察用上去，而不是凭空胡思乱想。她建议我们学会细心地体察生活，把体察到的东西写下来，保留“碎片化”的材料，在需要时用上去。

然后，王教授老师以诗词为例，侃侃而谈。让我们了解到字词的运用要精准恰当通顺。文学语文比日常语言，科学语言，更能表达我们的情感，文学作品是学习语言的抓手，是对祖国语言文字的运用。写作时应使用书面语言，口语写作是不美的。但是，对人物的语言描写也应符合人物形象，不可运用过多的书面语言。错用口语或书面语言都是语言水平不高的表现。

接着，王教授以散文为例，告诉我们如何把所见、所闻、所思、所想、所感用好的文字表达出来。写作时应注重描写，从多个角度着手，将场面生动详细地展现出来，而不是一味地进行叙述。语言课程标准对语言的要求是：准确、鲜明、生动。因此，在写作时，语言不可太过花哨或空喊口号，难以引起读者阅读兴趣和共鸣。

最后，王教授为学校在市中学生作文竞赛中获奖的学生颁奖，学生代表为王教授献花，感谢她在百忙之中给予浦兴学区的初中学生、尤其是即将迎来二模的初三学子精心的指点。

通过一个半小时的名师指点和凝神聆听，同学们深刻地了解到阅读对写作的重要意义，又一次领悟了“读书破万卷，下笔如有神”的内涵，在读书中学会思考，学习写作，感受美好。

【来源：上海市浦东模范中学】

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