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校长来了 | 从“九中”转战天府中学 陈东永:让
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摘要:封面新闻记者 潘波 【人物简介】 陈东永:天府新区中学首席校长、成都天府中学校长,原成都树德中学校长。西南大学兼职教授、四川省首届中小学名校长、成都市首批未来教育家、
封面新闻记者 潘波
【人物简介】
陈东永:天府新区中学首席校长、成都天府中学校长,原成都树德中学校长。西南大学兼职教授、四川省首届中小学名校长、成都市首批未来教育家、成都市首批名校长工作室领衔人。四川省中学校长协会第八、九届会长。
“我们的教育不能辜负这个时代的孩子。当今,学习不再局限于书本和学校,随着时空的延展,孩子们学习的宽度、厚度远胜于我们,相对于时代发展,教育显然滞后了。”
“我们的名校过分依赖于高分考生、名校老师的集中,缺乏生命关怀,缺乏温暖人心的教育故事。”
“我们的孩子课业负担太重、精神压力太大,极度影响他们对幸福生活的追寻。成年后,他们或许要用一生去治愈童年的阴影,而不是用幸福的童年来治愈一生。”
陈东永校长
陈东永是一个批判者。多年一线教师、名校校长的探索与实践、观察与思考,让他对教育有深深的忧思,谈到种种沉疴痼疾,由根植于心底的人文关怀而生发出来的切肤之痛,溢于言表,振聋发聩。
勤于思,敏于行,陈东永是一个改革者。在成都树德中学教英语时,他执教的班高考英语成绩突出。而平时,学生的英语作业量很少,在他看来:“真正优秀的教师不屑于上课满堂灌、布置很多题。教师能力低,才会用简单粗暴的办法来提高成绩。”他用十年如一日,每晚备课到11点的勤勉与笃定,把“与其磨学生,不如磨自己”的观点落到实处。
陈东永2010年担任校长后,树德中学在同类学校中补课时间最少,还大刀阔斧砍掉了月考,一学期只考三次。起初,很多老师疑虑重重,陈东永反问道:“把学生箍在书本里、课桌前,就一定有效果吗?频繁考试,试题质量有保障吗?老师会全批全改吗?能提高教学的精准性、有效性吗?”最终,树德中学用事实证明,“减负”对提高成绩不仅不拖累,反而有促进。
陈东永是一个理想主义者。尽管在其任期内,“九中”的整体发展有目共睹,应试水平、高考成绩也跃升到了一个新高度,但他并不为此沾沾自喜,“创设理想的学校、理想的教育,我一直在路上。”多年来,他始终保持阅读习惯,平均每年读数十本书,差旅途中常常手不释卷,“思考力与行动力融合碰撞,才能践行更好的教育。”
成都天府中学
说起2019年调任天府中学校长之后的感受,他微微一笑,眼中有光:“天府中学之于我,犹如老来得子,兴奋,喜悦,珍惜!”转眼快两年了,他坦言:“论成就感、满意度,我给自己树德中学那几年打七、八分,给天府中学这一段打九分。”让他倍感欣慰的是,天府中学开校不到一年,已经成为“幸福指数最高,学生全面发展、个性发展、学术成绩提升最理想的学校之一。”
与过去执掌七八千人的“大学校”不同,天府中学“小而精”,最多容纳1500名学生,每个年级不超过8个班,每班不超过39人。在这里,他更加返朴归真,慢下来,沉下去,潜心办学。漫步校园,教学楼只有三层,早在建设之初,他就强调建筑要有灵气,楼层不能太高,“方便孩子们在课间迅速回到地面,吸收大地的气息,舒展身心。”
作为校长,他每周提前审菜谱,每餐都和师生们一起吃。走在校园里,他几乎叫得出每个学生的名字,很多孩子喜欢驻足和校长“摆龙门阵”,在他看来,任何一个孩子都可以改变、塑造,前提是校长和老师永怀仁爱之心,用心倾听每一个孩子的诉说,走进并温暖每一个孩子的心灵。
他时常与家长面对面交流,当学校调查显示一些学生在课外疲于奔命 ,最多的一个孩子补了7门课时,他告诫家长:“这样做违背人性,违背教育规律,得不偿失!”他要求家长们每周末至少给孩子腾出一天来运动、休憩。
文章来源:《中学化学》 网址: http://www.zxhxzz.cn/zonghexinwen/2021/0427/1225.html